BIENVENIDOS A MI BLOG DE ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL! A partir de este momento permaneceremos conectados on line sobrepasando las distancias geográficas que nos separan. Les propongo compartirlo y espero sus comentarios para ir creciendo juntos día a día!!
sábado, 29 de octubre de 2011
La Alfabetización Informacional como proceso
Dicho proceso consta de los siguientes pasos:
- DETERMINAR la necesidad de información. Necesidad implica que existe una carencia. Ésta es de carácter individual y psicológico que se encuentra influenciada por la motivación, la capacidad de análisis y el manejo del lenguaje.
- ACCEDER a la información. Implica tener conocimiento de la fuentes de información como así también la habilidad para diseñar y aplicar estrategias de búsqueda. Es indispensable el dominio de las herramientas básicas de la computación.
- SELECCIONAR la información. Se refiere a la recuperación de la misma, la cual consiste en un conjunto de tareas mediante las cuales el usuario localiza y acccede a los recursos informativos que le son pertinentes para la satisfacción de su necesidad. Los resultados de esta búsqueda se pueden valorar cualitativamente a través de la precisión y la exhaustividad.
- USAR la información. Para que esto ocurra debemos poner en orden o bajo una estructura todos los datos-informaciones obtenidos para que luego se transformen en conocimiento.
- COMUNICAR la información significa transmitir algo a alguien; informar a una persona sobre una cuestión determinada. El modo depende de lo que se quiere comunicar y generalmente se utiliza una combinación de lenguajes.
Alfabetización Informacional
En esta Sociedad del Aprendizaje y del Conocimiento que estamos atravesando la información ocupa un lugar clave ya que pasó a integrar distintas áreas de conocimiento.
La explosión de información que recibimos los individuos sobrepasa nuestras expectativas y nuestra habilidad o capacidad de procesamiento. En esta sobrecarga de información los medios de comunicación desempeñan un papel importante.
Justamente la principal función educadora de la biblioteca es enseñar a los alumnos a desarrollar su pensamiento crítico y promover su desarrollo autónomo.
En este contexto definimos a la Alfabetización Informacional como la adquisición de habilidades y destrezas para reconocer cuándo la información es necesaria, como localizarla, evaluarla, usarla y comunicarla de forma efectiva en el momento que se requiere.
Según lo define la ALA una persona alfabetizada es aquella que posee dichas destrezas y habilidades.
Resumiendo, al hablar de A:I. abarcamos distintos términos:
La explosión de información que recibimos los individuos sobrepasa nuestras expectativas y nuestra habilidad o capacidad de procesamiento. En esta sobrecarga de información los medios de comunicación desempeñan un papel importante.
Justamente la principal función educadora de la biblioteca es enseñar a los alumnos a desarrollar su pensamiento crítico y promover su desarrollo autónomo.
En este contexto definimos a la Alfabetización Informacional como la adquisición de habilidades y destrezas para reconocer cuándo la información es necesaria, como localizarla, evaluarla, usarla y comunicarla de forma efectiva en el momento que se requiere.
Según lo define la ALA una persona alfabetizada es aquella que posee dichas destrezas y habilidades.
Resumiendo, al hablar de A:I. abarcamos distintos términos:
- Educación de usuarios.
- Instrucción bibliográfica.
- Competencias informativas.
- Habilidades informativas.
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